Poisson Fécond : « Apprendre en s’amusant »
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Qu’avez-vous retenu de votre journée d’observation au sein de l’association Réseau Etincelle ?
Je me suis rendu dans les locaux de l’association durant une journée complète de formation ludique. Je venais sans a priori, l’esprit ouvert. J’ai pu voir qu’Olivier, l’animateur et co-fondateur, était très investi. Par son enthousiasme, il transmettait à ces jeunes en situation de décrochage scolaire son énergie et son optimisme. L’enjeu est de taille : redonner à ces jeunes le goût d’apprendre et d’entreprendre.
Est-ce que vous allez partager cette visite avec votre communauté ?
J’ai effectivement réalisé une vidéo de reportage au cœur de Réseau Etincelle, avec des interviews de bénévoles et d’intervenants, qui devrait être postée fin novembre. Elle durera une quinzaine de minutes et sera imprégnée de l’idée que malgré l’échec scolaire, il est possible de réussir autrement avec de la motivation et du travail.
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Quel regard portez-vous sur l’éducation par le jeu ?
C’est quelque chose que j’ai l’habitude de prôner dans mes vidéos. Apprendre en s’amusant est à mes yeux la manière la plus efficace de réussir son apprentissage. Un enfant, quand il apprend en jouant, retient plus longuement le contenu pédagogique et les informations. Il n’a pas le sentiment d’avoir à retenir une leçon. Toutefois, c’est un bel idéal. Dans les faits, ce n’est pas toujours facile à mettre en place.
Y a t-il un atelier pédagogique qui vous a marqué en particulier au cours de cette journée ?
Un jeu a particulièrement retenu mon attention. Chaque jeune était relié à l’autre par une corde, qui elle-même était reliée à une structure mécanique, armée d’un stylo. Pour l’actionner afin de réaliser un dessin, il était donc nécessaire que chacun se coordonne et bouge ensemble. Ce qui a le don de renforcer l’esprit d’équipe. D’ailleurs, il a été demandé aux bénéficiaires de l’association d’écrire le mot « TEAM ». A titre personnel, j’ai aussi pu intervenir et témoigner de mon expérience en tant que créateur d’entreprise auprès de ces jeunes âgés de 18 à 20 ans. Je faisais office de cas concret, en complément des ateliers théoriques animés par les bénévoles. D’une manière générale, je suis tombé sur un public curieux et réceptif qui m’a posé plein de questions. Je me suis efforcé d’insister sur la motivation, qui est une clef de la réussite.
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